Bộ GD&ĐT đề nghị xử lý nghiêm hành vi xúc phạm nhà giáo tại Tuyên Quang

TP
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu UBND tỉnh Tuyên Quang xử lý nghiêm khắc theo đúng mức độ vi phạm đối với các cá nhân và tập thể có liên quan về vụ việc tại Trường THCS Văn Phú, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang.

Bộ GD&ĐT vừa có Công văn số 6803/BGD&ĐT-GDCTHSSV gửi UBND tỉnh Tuyên Quang về việc xử lý hành vi vi phạm đạo đức, lối sống, xúc phạm nhà giáo trong cơ sở giáo dục tại trường THCS Văn Phú. Trong đó, một số học sinh đã có hành vi bạo lực, vi phạm đạo đức nghiêm trọng đối với một nữ giáo viên, gây bức xúc trong dư luận. Nhận thấy vấn đề nghiêm trọng của vụ việc, Bộ GD&ĐT đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang:

Công văn của Bộ GD&ĐT gửi UBND tỉnh Tuyên Quang  xử lý hành vi vi phạm đạo đức, lối sống, xúc phạm nhà giáo trong cơ sở giáo dục.

Tiếp tục chỉ đạo, xác minh, làm rõ vụ việc; có hình thức xử lý nghiêm khắc theo đúng mức độ vi phạm đối với các cá nhân và tập thể có liên quan. Trên có sở đó, có hình thức xử lý nghiêm theo đúng mức độ vi phạm đối với các cá nhân và tập thể có liên quan: giáo viên, học sinh, cơ sở giáo dục, lãnh đạo cơ sở giáo dục, đơn vị quản lý giáo dục huyện và các cá nhân, đơn vị liên quan khác.

Bộ cũng chỉ đạo Sở GD&ĐT rút kinh nghiệm sâu sắc từ vụ việc, đồng thời tập trung tăng cường công tác quản lý và đánh giá giáo viên; xây dựng đội ngũ nhà giáo; tăng cường kỷ cương trường học, xây dựng văn hóa học đường; giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh; thường xuyên kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện ở các cơ sở giáo dục; phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và các cơ quan, tổ chức có liên quan trong việc quản lý, giáo dục học sinh. Kết quả thông báo về Bộ GD&ĐT trước ngày 29/12.

Trường THCS Văn Phú, nơi diễn ra sự việc xúc phạm đạo đức nhà giáo.

Trước đó, trên mạng lan truyền đoạn clip ghi lại cảnh một cô giáo của Trường THCS Văn Phú ngất xỉu khi bị nhóm học sinh lăng mạ, ném đồ vật vào người. Qua kiểm tra, xác minh, cơ quan chức năng huyện Sơn Dương làm rõ, khoảng 10 giờ 30 phút ngày 29-11, tại Trường THCS Văn Phú, vào giờ học tiết 3 môn âm nhạc ở lớp 7C do giáo viên P.T.H. trực tiếp giảng dạy, khi đến giờ vào lớp, có một số học sinh vẫn ở ngoài chưa vào lớp học nên cô H. đã nhắc nhở thì có một vài học sinh phản ứng.

Khi tiết học bắt đầu, có một số học sinh xin ra ngoài nhưng cô H. không đồng ý và sau đó giữa giáo viên và học sinh có những khúc mắc trong giờ học. Sau giờ dạy tiết 3 của lớp 7C, cô H. sang dạy tiết 4 tại lớp 6A.  Sau tiết học, một số học sinh lớp 7C đã sang lớp 6A tiếp tục có phát ngôn và hành vi thiếu chuẩn mực đối với cô giáo H., như: nói tục, hành vi xúc phạm giáo viên, quay video và đăng tải lên mạng xã hội …

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Bộ GD&ĐT đề nghị xử lý nghiêm hành vi xúc phạm nhà giáo tại Tuyên Quang tại chuyên mục Học đường của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Học đường khác

Khởi động Cuộc thi "Cây bút Tuổi hồng"

Trong không khí rộn ràng của những ngày đầu Xuân mới 2026, tại tòa soạn Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TP. Hà Nội), chương trình Công bố thể lệ Cuộc thi sáng tác văn học thiếu nhi “Cây bút Tuổi hồng” năm học 2025–2026 và ra mắt Câu lạc bộ Phóng viên nhỏ Báo TNTP&NĐ đã diễn ra trong không gian vui tươi, ấm áp và tràn đầy cảm hứng sáng tạo.

Chinh phục ước mơ cùng teen THCS Nguyễn Hữu Trí

Ở lứa tuổi học sinh THCS, chúng mình giống như đang “cập nhật phiên bản mới” từng ngày. Có lúc tự tin, hào hứng; có khi hoang mang, chông chênh vì chưa biết mình thực sự muốn trở thành ai. Chính vì vậy, trường THCS Nguyễn Hữu Trí (xã Tân Nhựt, TP. Hồ Chí Minh) đã tổ chức chuyên đề kỹ năng sống “Xây dựng và theo đuổi ước mơ” tại sân trường với thật nhiều điều thú vị.

Yêu lịch sử qua từng trang sách giáo khoa

Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, môn Lịch sử được tích hợp cùng môn Địa lý ở các cấp Tiểu học và THCS. Cách tiếp cận mới giúp việc dạy và học Lịch sử trong nhà trường trở nên khoa học, sinh động và gắn với thực tiễn cuộc sống.