Sự thật đằng sau món “mỳ xào giòn” khiến các cô trò ám ảnh khi ăn trưa tại trường

Thu Trà
Vốn là món dễ ăn, mỳ được rất nhiều người yêu thích, nhưng món mỳ này lại giòn tới mức cả giáo viên và học sinh đều mẻ răng thì quá đáng lo.

Được mệnh danh là quốc gia khắt khe trong ăn uống nhất thế giới, Nhật Bản luôn đặt sự an toàn lên hàng đầu, tất cả các thực phẩm đều được kiểm định từ nguồn gốc đến khâu chế biến, đặc biệt hơn là trong môi trường học đường. Tuy nhiên sự cố hy hữu dưới đây có vẻ như không nằm trong tầm kiểm soát đó. 

Tai nạn nhớ đời với bữa trưa “siêu giòn” vừa xảy ra tại trường Asaka Daigo (thành phố Asaka, tỉnh Saitama, Nhật). Sau khi dùng bữa tại trường 7 người gồm 6 học sinh và 1 giáo viên đã bị mẻ răng, thậm chí có 3 em phải nhập viện, nguyên nhân không đâu xa lại đến từ món mỳ xào giòn hơi quá tay.

Học sinh Nhật ăn trưa ở trường. Ảnh: Tania Butterfield.

Thay vì xào 2-3 phút thì đầu bếp hôm đó lại muốn đồ ăn chín kỹ hơn nên đã xào tới 10 phút, nhưng ai ngờ hiệu ứng không như mong muốn mỳ không hề chín mềm hơn mà ngược lại trở nên cứng ngắc. Người đầu bếp lên tiếng giải thích do nhà trường không hề yêu cầu phải xào trong bao nhiêu phút nên cứ xào lâu cho chín kỹ. Về phía nhà trường đại diện cho biết đây là lỗi sai từ khâu phân phối sản phẩm.

Mỳ xào giòn Ảnh minh họa: Food Touring.

Đại diện bộ phận phụ trách bữa trưa của nhà trường đã nói rằng họ sẽ thực hiện các biện pháp để những chuyện như thế này không lặp lại.

Bữa trưa ở trường học Nhật Bản. Ảnh: Kumanichi.

Nhiều cư dân mạng Nhật Bản tỏ ra lo ngại về khâu kiểm tra chất lượng đồ ăn của ngôi trường này:

“Đáng nhẽ phải gọi là 'mì thay răng' mới chuẩn chứ. Ăn vào hỏng răng đi trồng lại cái mới”.

“Thế này là mì đá chứ mì xào giòn gì nữa”.

“Đến giáo viên cũng bị mẻ răng thì tôi không hiểu món mỳ đó cứng đến thế nào”.

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Sự thật đằng sau món “mỳ xào giòn” khiến các cô trò ám ảnh khi ăn trưa tại trường tại chuyên mục Trường Lớp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Trường Lớp khác

Rèn kỹ năng, luyện tri thức cùng công tác Đội

Tại trường THCS Lê Quý Đôn (phường Bắc Giang, TP. Bắc Ninh), công tác Đội được triển khai gắn với học tập, rèn luyện kỹ năng và xây dựng môi trường học đường xanh, sạch, đẹp. Từ chương trình Phát thanh Măng non, chăm sóc khuôn viên trường đến những sân chơi trí tuệ, đội viên có thêm cơ hội chủ động tham gia, thể hiện năng lực và trưởng thành qua từng hoạt động.

Trách nhiệm nhà trường trong việc trang bị, giáo dục kỹ năng số cho học sinh khi tham gia môi trường mạng

Internet, mạng xã hội và trí tuệ nhân tạo (AI) đang hiện diện ngày càng sâu rộng trong học tập, giao tiếp và đời sống của học sinh. Trước những nguy cơ từ tiềm ẩn khi các em tham gia không gian mạng như tiếp cận các thông tin sai lệch, lừa đảo, bắt nạt trực tuyến hay lộ dữ liệu cá nhân, nhà trường đóng vai trò then chốt trong việc giúp học sinh hình thành kỹ năng số, kỹ năng biết tự bảo vệ và sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm.

UpRace 2026: "Run for a Rising Việt Nam – Sải bước vì một Việt Nam vươn mình"

UpRace 2026 là mùa giải thứ 8 của dự án chạy bộ vì cộng đồng, mang thông điệp “Run for a Rising Việt Nam – Sải bước vì một Việt Nam vươn mình”. Sự kiện chạy bộ trực tuyến trọng tâm của mùa giải diễn ra từ ngày 10/10 đến hết ngày 1/11/2026, kết nối những người yêu thể thao cùng chung tay đóng góp cho các hoạt động thiện nguyện.

Ứng dụng công nghệ AI trong dạy và học: Lời khuyên của giáo viên gửi đến học trò

Công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng trở thành những công cụ quen thuộc trong lớp học. Từ việc thiết kế học liệu, trò chơi tương tác đến hỗ trợ học sinh tìm hiểu kiến thức, AI mang đến nhiều cách học mới mẻ. Tuy nhiên, điều quan trọng không phải là sử dụng thật nhiều công cụ mà là biết cách dùng công nghệ để học sinh tự suy nghĩ, sáng tạo và học tập chủ động hơn.