Bài toán khó của thầy Văn Như Cương tại Olympic 1982

Phan Thoa
Bài hình học của thầy Cương khó đến nỗi nhiều nước muốn loại khỏi đề thi và khi được giữ lại, ban giám khảo đã sửa để nó dễ hơn.

Tại  "triển lãm dấu ấn" do học sinh trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) tổ chức nhân ngày 20/11, bên cạnh hàng nghìn bức ảnh, hàng trăm đầu sách là bài toán Olympic của thầy Văn Như Cương - nguyên Chủ tịch Hội đồng quản trị trường.

Trước đó tại cuộc thi Olympic Toán quốc tế (IMO) năm 1982, đoàn Việt Nam do GS Hoàng Xuân Sính làm trưởng đoàn và GS Đoàn Quỳnh làm phó đoàn. Việt Nam đóng góp một đề toán hình học do thầy Văn Như Cương soạn.

GS Trần Văn Nhung nhiều lần chia sẻ rằng bài toán của thầy Cương rất khó và độc đáo. Nhiều nước muốn loại ra khỏi sáu bài của đề thi. Nhưng giáo sư, viện sĩ người Hungary R. Alfred, Chủ tịch IMO năm đó, quyết định giữ lại và khen "rất hay". Tuy nhiên, bài toán trong đề thi chính thức đã được sửa điều kiện. Điều này được cho là làm bài toán dễ hơn.

Năm đó, chỉ 20 thí sinh của kỳ thi giải được bài toán này, trong đó có Lê Tư Quốc Thắng của Việt Nam - người đoạt huy chương vàng với số điểm 42/42. Đoàn Việt Nam xếp thứ 5/30 quốc gia tham dự.

Bài toán gốc của thầy Văn Như Cương

Ngày xưa có một ngôi làng hình vuông mỗi cạnh dài 100 km. Có một con sông chạy ngang quanh làng. Bất cứ điểm nào trong làng cũng cách con sông không quá 0,5 km.

Hãy chứng minh rằng có hai điểm trên sông có khoảng cách đường chim bay không quá 1 km, nhưng khoảng cách dọc theo dòng sông không nhỏ hơn 198 km. (Giả sử lòng sông rộng không đáng kể).

Đề toán chính thức IMO 1982:

bai-toan-kho-cua-thay-van-nhu-cuong-tai-olympic-1982

Dịch sang tiếng Việt:

Cho hình vuông S có độ dài cạnh là 100. L là một đường gấp khúc không tự cắt tạo thành từ các đoạn thẳng A0A1, A1A2…, A(n-1)An với A0 ≠ An. Giả sử với mỗi điểm P nằm trên chu vi của S đều tồn tại một điểm thuộc L cách P không quá 1/2. Chứng minh rằng: Tồn tại hai điểm X và Y thuộc L sao cho khoảng cách giữa X và Y không vượt quá 1, và độ dài đường gấp khúc L nằm giữa X và Y không nhỏ hơn 198.

Sự khác biệt:

Đề thi chính thức đã thay đổi điều kiện so với bài toán gốc của thầy Văn Như Cương: "Bất cứ điểm nào trong làng cũng cách con sông không quá 0,5 km" thành "Bất cứ điểm nào nằm trên chu vi làng cũng cách con sông không quá 0,5 km".

Theo VnExpress

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Bài toán khó của thầy Văn Như Cương tại Olympic 1982 tại chuyên mục Cách Học Hay của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Cách Học Hay khác

Đánh thức lòng yêu nước từ những nhân chứng lịch sử

Trong dòng chảy của cuộc sống hiện đại, khi công nghệ phát triển mạnh mẽ và nhịp sống ngày càng hối hả, việc giáo dục truyền thống, bồi đắp lòng yêu nước cho thế hệ trẻ trở thành nhiệm vụ quan trọng của nhà trường và xã hội. Những hoạt động trải nghiệm thực tế, gặp gỡ các nhân chứng lịch sử đang trở thành cầu nối giúp lịch sử bước ra khỏi trang sách, đến gần hơn với học sinh bằng những câu chuyện chân thực và đầy xúc động.

Edupia AI Class: Mô hình học tiếng Anh trực tuyến ứng dụng AI cho học sinh

Trong bối cảnh nhu cầu học tiếng Anh ngày càng tăng, nhiều nền tảng giáo dục trực tuyến đã không ngừng đổi mới nhằm mang đến trải nghiệm học tập hiệu quả hơn cho học sinh. Một trong những chương trình đang nhận được sự quan tâm của phụ huynh và các em học sinh là Edupia AI Class, mô hình học tiếng Anh trực tuyến kết hợp giữa giáo viên và công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI).

Báo Đội trở thành cầu nối những hành động đẹp

Trong hành trình giáo dục thiếu nhi, việc đọc báo Đội không chỉ dừng lại việc tiếp nhận thông tin mà còn mở ra một hướng đi đầy ý nghĩa: biến những điều hay, câu chuyện đẹp trên trang báo thành hành động cụ thể trong đời sống học đường.

Khi công nghệ trở thành “gia sư tiếng Anh” cho thế hệ học sinh mới

Thế hệ học sinh Việt Nam hôm nay đang chứng kiến một sự chuyển mình mạnh mẽ trong cách học tiếng Anh. Từ những lớp học truyền thống, việc tiếp cận ngoại ngữ giờ đây đã trở nên linh hoạt và sinh động hơn nhờ sự hỗ trợ của công nghệ. Các nền tảng học tập thông minh, công cụ tương tác và trí tuệ nhân tạo đang mở ra những cơ hội mới, giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với nhu cầu của từng cá nhân.