Nơi hội tụ những giờ giảng sáng tạo
Tại trường Tiểu học Đền Lừ, không khí Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học thành phố Hà Nội năm học 2025 – 2026 của các trường học thuộc cụm 8 diễn ra sôi nổi, trang nghiêm nhưng cũng đầy cảm hứng. Các phòng thi được chuẩn bị chu đáo từ lớp học, bảng biểu, thiết bị giảng dạy đến việc niêm yết môn dự thi, lớp dự thi, đảm bảo điều kiện tốt nhất để giáo viên thể hiện năng lực chuyên môn.
Cụm chuyên môn số 8 gồm các phường: Tương Mai, Hoàng Mai, Vĩnh Hưng, Định Công và Lĩnh Nam có 7 giáo viên tham gia hội thi năm nay. Đây đều là những giáo viên tiêu biểu được tuyển chọn qua nhiều vòng thi từ cấp trường, cấp phường.
Ngay từ đầu buổi dự giờ, không khí lớp học đã tràn đầy hứng khởi. Trong tiết Tiếng Việt lớp 5 với bài “Vua Lý Thái Tông”, cô giáo Đoàn Thị Mỹ Duyên - Trường Tiểu học Đại Từ đã mang đến một giờ học giàu cảm xúc. Bằng cách kết hợp kể chuyện lịch sử, hình ảnh trực quan và các câu hỏi gợi mở, cô giúp học sinh hiểu sâu hơn về vị vua anh minh của triều Lý.
Cả lớp học trở nên sôi nổi khi học sinh tham gia thảo luận, trình bày cảm nhận về tinh thần dựng nước và giữ nước của dân tộc. Không gian lớp học như được “nhuộm” bởi sắc đỏ của lá cờ Tổ quốc và niềm tự hào lịch sử.
Trực tiếp dự giờ tiết học này có cô Trần Lưu Hoa - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội. Sau khi theo dõi tiết dạy, cô đánh giá cao sự chuẩn bị công phu và phương pháp giảng dạy sáng tạo của giáo viên.
Không chỉ ở môn Tiếng Việt, các tiết học khác cũng thể hiện rõ tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục. Trong tiết dạy môn Công nghệ của giáo viên Trường Tiểu học Thịnh Liệt, thầy Đào Tân Lý - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tỏ ra hào hứng trước cách tổ chức lớp học hiện đại.
Tại lớp học này, giáo viên sử dụng máy chiếu, bản đồ và nhiều học liệu trực quan. Học sinh được chia thành các nhóm, mỗi nhóm tự chuẩn bị đạo cụ để thuyết trình nội dung bài học. Các em chủ động trình bày ý tưởng, trao đổi với giáo viên và bạn học, tạo nên một không khí học tập tích cực.
Theo thầy Đào Tân Lý, những tiết học như vậy cho thấy giáo viên Tiểu học Hà Nội đang ngày càng chủ động đổi mới phương pháp, hướng tới phát triển năng lực cho học sinh thay vì chỉ truyền đạt kiến thức một chiều.
Từ phong trào thi đua đến nâng cao chất lượng giáo dục
Từ Hội thi giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp thành phố năm học 2025 - 2026 có thể thấy, đây không chỉ là sân chơi chuyên môn mà còn là thước đo cho chất lượng giáo dục của mỗi địa phương.
Trao đổi với phóng viên, bà Nguyễn Thị Mai Lan, Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội phường Tương Mai cho biết, năm học 2025 - 2026, 24/24 trường Tiểu học trên địa bàn đã tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường với 310 giáo viên tham gia. Trong đó có 278 giáo viên xếp loại Tốt (89,7%) và 32 giáo viên xếp loại Khá (10,3%).
Từ kết quả này, các trường đã lựa chọn những giáo viên xuất sắc nhất tham dự hội thi cấp phường và cấp thành phố. Những hội thi như vậy tạo cơ hội để giáo viên được “cọ xát” chuyên môn, học hỏi lẫn nhau, đồng thời giúp các nhà trường phát hiện những phương pháp giảng dạy hiệu quả.
“Phong trào giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học của phường được thổi bùng trong các cuộc thi như Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố. Tại đây, các giáo viên, các nhà trường và học sinh thể hiện hết năng lực, sở trường của mình, qua đó lan tỏa tinh thần đổi mới giáo dục”, bà Mai Lan chia sẻ.
Thực tế thông qua hội thi giáo viên dạy giỏi theo cụm cho thấy, việc xây dựng đội ngũ giáo viên chất lượng cao trở thành nhiệm vụ then chốt. Các hội thi giáo viên dạy giỏi vì thế không chỉ mang ý nghĩa chuyên môn mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng tính cọ sát của các nhà trường và địa phương.
Cũng vì thế mà tại nhiều trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội, việc đổi mới phương pháp giảng dạy đang được đẩy mạnh. Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực cho học sinh.
Những giờ học không còn bó hẹp trong việc ghi chép mà trở thành không gian trải nghiệm, nơi học sinh được thảo luận, khám phá và sáng tạo.
Theo các chuyên gia giáo dục, đây chính là hướng đi phù hợp với yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới cũng như xu thế giáo dục trong thời đại số.
Theo Hanoimoi
