Những “trái ngọt” từ đam mê nghiên cứu
Năm học 2024–2025 và 2025–2026 đánh dấu giai đoạn sôi nổi của hoạt động nghiên cứu khoa học tại trường. Tại Cuộc thi Sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng tỉnh Hưng Yên lần thứ I (năm 2024–2025), nhà trường giành Giải Ba với đề tài “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong nhận dạng đối tượng cho điểm danh lớp học”. Đề tài do nhóm học sinh lớp 9B thực hiện dưới sự hướng dẫn của cô Trần Thị Hương Giang, thể hiện khả năng vận dụng trí tuệ nhân tạo vào quản lý lớp học theo hướng hiện đại, hiệu quả.
Tiếp đó, tại Cuộc thi Học sinh phổ thông với ý tưởng khởi nghiệp tỉnh Hưng Yên năm 2025, học sinh nhà trường tiếp tục đạt Giải Ba với dự án “Sản xuất hương thảo mộc xua đuổi côn trùng”. Dự án của các bạn lớp 8 và 9 hướng tới bảo vệ sức khỏe và môi trường bằng sản phẩm thân thiện, an toàn, có tính ứng dụng cao.
Đặc biệt, tại Cuộc thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh THCS và THPT tỉnh Hưng Yên năm học 2025–2026, trường giành Giải Nhì với đề tài “Autolocker - Tủ tự động nhận và thanh toán hàng thông minh thế hệ mới”. Sản phẩm có khả năng nhận diện khuôn mặt để xác minh người giao, người nhận và quản lý giao dịch trực tuyến minh bạch, an toàn.
Đưa kiến thức vào thực tế
Chia sẻ về hành trình nghiên cứu, bạn Hà Gia Phong (lớp 9B) cho biết quá trình thực hiện đề tài giúp bạn rèn luyện năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo và làm việc nhóm. “Mình học được cách tìm kiếm kiến thức mới, ứng dụng công nghệ vào thực tiễn. Quan trọng hơn, mình tự tin hơn khi trình bày ý tưởng và có trách nhiệm hơn với cộng đồng”, Gia Phong nói.
Theo Nhà giáo Phạm Thị Yến - Hiệu trưởng trường THCS Lê Quý Đôn, hoạt động nghiên cứu khoa học và STEM không chỉ hướng tới giải thưởng mà còn giúp học sinh vận dụng kiến thức, công nghệ để giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Nhà trường luôn tạo điều kiện để mỗi bạn phát huy năng lực, nuôi dưỡng đam mê sáng tạo.
Với phương châm “Học từ trải nghiệm – Sáng tạo từ đam mê”, trường THCS Lê Quý Đôn đang xây dựng môi trường học tập hiện đại, nơi học sinh được khám phá bản thân và tự tin chinh phục tri thức khoa học.











