Trải nghiệm tranh dân gian Đông Hồ

Thanh Xuân
Nhằm giúp học trò có cơ hội tìm hiểu về văn hóa dân gian Việt Nam nói chung và dòng tranh Đông Hồ nói riêng, mới đây, trường Tiểu học Ngô Quyền (quận Cẩm Lệ, TP. Đà Nẵng) đã tổ chức chương trình Trải nghiệm tranh dân gian Đông Hồ.

Chia sẻ về ý nghĩa của chương trình, cô giáo Nguyễn Thị Thu Nhi – Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Tranh Đông Hồ được coi là một biểu tượng của nghệ thuật dân gian Việt Nam và đã được UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại vào năm 2013. Vì vậy, nhà trường tạo sân chơi với mô hình trải nghiệm tranh dân gian Đông Hồ để các em học sinh tìm hiểu về dòng tranh độc đáo này bằng cách trực tiếp sử dụng giấy dó in tranh từ mộc bản và tô màu”.

Cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thu Nhi khen ngợi khiếu thẩm mỹ của các học trò.
Cô Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thu Nhi khen ngợi khiếu thẩm mỹ của các học trò.

“Bật mí” nhé, các sản phẩm tranh của các bạn học sinh trường TH Ngô Quyền đã được thầy cô giáo lên khung và trưng bày tại Lễ hội Tết Việt phường Khuê Trung (quận Cẩm Lệ, TP. Đà Nẵng) trong dịp Tết Giáp Thìn vừa qua. Sau khi trưng bày tại lễ hội, các bạn được nhận lại tác phẩm của mình để trưng bày tại nhà cho những ngày Tết càng thêm tươi vui và rực rỡ.

Cô Tổng phụ trách Nguyễn Thị Cẩm Nhung và cô giáo Lê Thị Là giới thiệu về tranh Đông Hồ cho học sinh.
Cô Tổng phụ trách Nguyễn Thị Cẩm Nhung và cô giáo Lê Thị Là giới thiệu về tranh Đông Hồ cho học sinh.
Cô giáo dạy Mỹ thuật hướng dẫn các bạn cách sử dụng mộc bản.
Cô giáo dạy Mỹ thuật hướng dẫn các bạn cách sử dụng mộc bản.

Bạn Đặng Ngọc Ngân Khánh (học sinh lớp 4/7) hào hứng tiết lộ: “Mình rất vui và hạnh phúc khi lần đầu tiên được trải nghiệm hoạt động này. Sau này, có dịp mình sẽ giới thiệu nét văn hóa độc đáo này của nước ta với bạn bè quốc tế”. Còn cô bạn Mai Lê Thảo Minh (học sinh lớp 5/7) thì vừa ngắm tranh vừa bộc bạch: “Tớ rất yêu nét tinh hoa của tranh Đông Hồ, từ nét vẽ mềm mại, đến màu sắc tươi tắn, bố cục đẹp mắt… Qua tranh, tớ đã hiểu thêm về văn hóa, tập quán sinh hoạt ngày xưa của đất nước mình”.

Bài viết được đăng tải trên ấn phẩm Nhi đồng, số 14 năm 2024, mời các bạn độc giả mua báo đón đọc nhé!

Còn nhiều bài viết hay, hấp dẫn, các câu chuyện thú vị đang chờ đón bạn khám phá tại ấn phẩm Nhi đồng. Nếu bạn quan tâm có thể mua báo và đọc trực tuyến tại cửa hàng trực tuyến của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhé!

 

 

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Trải nghiệm tranh dân gian Đông Hồ tại chuyên mục Trường Lớp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Trường Lớp khác

Những trang sách lấp lánh lòng biết ơn

Trong cái nắng tháng Tư trong vắt và rực rỡ, sân trường Tiểu học Lĩnh Nam bỗng trở nên rộn ràng hơn bao giờ hết khi trở thành trạm dừng chân tiếp theo của “Chuyến tàu yêu thương - Mang sách tới trường”.

Bài 5: Pháp luật được lan toả bằng nghệ thuật

Không còn là những buổi tuyên truyền khô cứng với văn bản và quy định, pháp luật đang được “dịch chuyển” sang một hình thức mới – gần gũi hơn, trực quan hơn và quan trọng nhất là phù hợp với cách tiếp nhận của thế hệ trẻ…

Bài 3: “Tiết học Gen Z” - thầy trò cùng hào hứng nhập cuộc

Tiếng cười, những tràng vỗ tay và sự háo hức hiện rõ trên từng gương mặt học sinh tại Trường THCS Trần Duy Hưng khi thông điệp “Hiểu luật để sống chuẩn, ứng xử văn minh” được truyền tải sinh động qua chương trình “Tiết học Gen Z - Tự hào Hà Nội, sống chuẩn an toàn”. Một tiết học đặc biệt, nơi kiến thức pháp luật trở nên gần gũi qua từng trải nghiệm.

Bài 2: Tăng “sức đề kháng” với ma túy từ học đường

Trước những diễn biến ngày càng phức tạp của tội phạm ma túy với nhiều thủ đoạn tinh vi, công tác tuyên truyền, phòng ngừa trong trường học tại Hà Nội đang được đổi mới mạnh mẽ. Không chỉ dừng ở việc cung cấp kiến thức, các chương trình hướng tới trang bị kỹ năng, hình thành “lá chắn” tự bảo vệ cho học sinh, từ đó xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.