Bộ GD&ĐT cho biết, cả nước có trên 1,1 triệu thí sinh dự thi, tăng gần 100.000 so với năm trước. Tổng số điểm thi là 2.494 với gần 50.000 phòng thi. Các điểm thi đặt tại địa phương nơi thí sinh theo học giúp các em không phải di chuyển xa.
Đánh giá chung về kỳ thi năm nay, thầy Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, GD&ĐT, cho biết, Bộ đã ban hành các quy định liên quan đến kỳ thi, trong đó có đề thi minh họa để thầy, trò trường phổ thông nắm thông tin, kịp thời điều chỉnh kế hoạch dạy học, ôn tập.
Bộ GD&ĐT cũng chủ động tổ chức tập huấn cho cán bộ tham gia kỳ thi sớm hơn thời gian so với các kỳ thi trước, đồng thời chủ động phối hợp với các ban ngành, lực lượng xã hội để hỗ trợ tổ chức tốt kỳ thi. "100% đăng ký dự thi trực tuyến là điểm mới của kỳ thi này", thầy Chương cho biết.
Trong khi đó diễn biến gian lận thi cử phức tạp. Những khó khăn này là thách thức lớn với ban chỉ đạo thi trên cả nước. Cả kỳ thi có 41 thí sinh vi phạm quy chế thi và bị đình chỉ thi do sử dụng tài liệu và mang điện thoại vào phòng thi; không ghi nhận cán bộ nào vi phạm quy chế thi (năm 2024 có 30 thí sinh vi phạm quy chế thi, trong đó, 3 khiển trách, 1 cảnh cáo, 26 đình chỉ).
Thầy Chương thông tin thêm, kỳ thi đã đảm bảo nghiêm túc, đúng quy chế, không phát hiện cán bộ vi phạm quy chế thi. Đến thời điểm này, trên phạm vi toàn quốc chưa ghi nhận hiện tượng tiêu cực, gian lận có tổ chức.
Về đề thi, thầy Chương cho hay đề thi được thiết kế theo đánh giá năng lực, tích hợp được nhiều kiến thức liên quan. Đề thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông, có tính phân hóa tốt. Với số lượng thí sinh lớn và thi trên diện rộng, việc bảo mật đề thi trong vận chuyển, bảo quản đã được làm tốt.
Dự kiến Bộ GD&ĐT sẽ công bố kết quả thi vào 8h ngày 16/7. Bộ sẽ đảm bảo hạ tầng công nghệ thông tin, đồng thời sẵn sàng hỗ trợ thí sinh thay đổi nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng sau khi có điểm thi…
Lý giải về độ khó của một số môn thi tốt nghiệp
Trước thông tin môn Toán và Tiếng Anh ra đề khó, GS. Nguyễn Ngọc Hà - Trưởng ban đề thi, Ban chỉ đạo cấp quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 chia sẻ, độ khó đề thi là điểm đã được ban chỉ đạo cấp quốc gia trao đổi, quán triệt trước khi công tác làm đề thi diễn ra.
"Quan điểm chỉ đạo là đây là năm đầu đổi mới nên việc thay đổi trạng thái không đột ngột, trong đó có cả độ khó của đề thi", thầy Hà cho biết.
Để làm được điều này, Bộ đã ban hành cấu trúc, định dạng, đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT, nhằm giúp học sinh quen với cấu trúc, giáo viên có định hướng ôn tập. Bộ cũng tổ chức thử nghiệm đề thi diện rộng ở cả ba miền, qua đó đánh giá khả năng đáp ứng của học sinh, nhằm đưa ra điều chỉnh thích hợp.
"Khi làm đề, hội đồng xem xét rất kỹ lưỡng tất cả số liệu trong quá trình thử nghiệm. Độ khó của đề dựa trên kết quả thực tế đó, đồng thời bám sát đề tham khảo", thầy Hà nói.
Về phản ánh đề Toán, Tiếng Anh có độ khó cao hơn đề minh họa, thầy Hà nói ghi nhận để xem xét, sau khi hoàn thành khâu chấm thi. Theo thầy, điểm khác biệt lớn nhất của năm nay là ma trận đề thi được sinh ngẫu nhiên trong quá trình làm, thay vì có từ trước như những năm qua.
"Theo ma trận cũ, giáo viên và học sinh sẽ biết chương này cần phải có câu này, từ đó định hướng cách học và ôn tập. Nhưng năm nay, điều này không còn", thầy cho hay. Theo Trưởng ban đề thi, cách ra đề này đảm bảo tính khách quan, vì người dạy và học không thể đoán biết từ trước. Đây cũng là cách để học sinh đảm bảo học thật, thi thật, không phải học ứng phó, lường trước các khu vực kiến thức quan trọng để tập trung học.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định sẽ tiếp thu các ý kiến về đề thi để làm tốt hơn trong những năm tiếp theo, trên nguyên tắc đảm bảo quyền lợi của thí sinh. Thứ trưởng nhấn mạnh, nếu nhiều thí sinh đạt điểm 9-10 nhưng không phải năng lực thật mà đề dễ thì có vui không? Nếu nhiều điểm 6-7 nhưng là năng lực thật, thí sinh sẽ có bước đi đầy trưởng thành. Khi đó sẽ vui hơn.
Thứ trưởng cho rằng đề thi đánh giá được năng lực thật của thí sinh là theo đúng tinh thần của đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo, chương trình giáo dục phổ thông mới.
"Quá trình dạy và học hướng đến đánh giá năng lực của thí sinh, để thí sinh biết nắm bắt, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay.
