Sơn La: Lồng ghép giáo dục phòng, chống HIV/AIDS vào chương trình học

ducthuan
Sở GD&ĐT Sơn La yêu cầu các phòng GD&ĐT huyện, thành phố, các đơn vị trực thuộc Sở thực hiện nghiêm túc kế hoạch phòng chống HIV/AIDS năm 2018 và giai đoạn 2018 – 2020.

Trong đó nhấn mạnh việc xây dựng kế hoạch, truyền thông phòng, chống HIV/AIDS năm 2018 và giai đoạn 2018-2020. Phối hợp với Trung tâm Phòng, chống HIV/AIDS, Trung tâm y tế các huyện, thành phố tổ chức các buổi truyền thông trực tiếp cho cán bộ, giáo viên, học sinh về phòng, chống HIV/AIDS và hưởng ứng lễ ra quân truyền thông ngày thế giới phòng, chống HIV/AIDS hàng năm.

Thường xuyên lồng ghép thông tin, giáo dục và truyền thông phòng, chống HIV/AIDS vào chương trình học chính khóa, ngoại khóa phù hợp với từng đối tượng học sinh.

Theo GDTĐ

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Sơn La: Lồng ghép giáo dục phòng, chống HIV/AIDS vào chương trình học tại chuyên mục Cách Học Hay của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Cách Học Hay khác

Tài năng tỏa sáng tại Chung kết “Ngôi sao tiếng Trung 2026”

Chiều 11/4 tại Hà Nội, Vòng Chung kết cuộc thi “Ngôi sao tiếng Trung 2026” đã diễn ra sôi động, hấp dẫn và giàu cảm xúc. 25 thí sinh xuất sắc nhất đã tự tin thể hiện tài năng, bản lĩnh và tình yêu với tiếng Trung, để lại dấu ấn đẹp trong lòng Ban Giám khảo và khán giả.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam triển khai kiểm thử sách học tiếng Anh tích hợp trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông

Với mục tiêu đổi mới phương pháp dạy và học tiếng Anh theo hướng hiện đại, cá nhân hóa, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) và Efekta Education chính thức triển khai các hoạt động hợp tác nghiên cứu, khảo sát và phát triển sản phẩm dạy và học tiếng Anh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong trường phổ thông. Chương trình đồng thời góp phần hiện thực hóa định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.