Trường học vùng lũ: Nước rút đến đâu - vệ sinh đến đó

Chu Hải
TNTP - "Nước rút đến đâu - vệ sinh đến đó" là phương châm mà các trường học trên địa bàn các tỉnh Miền Trung (Quảng Nam, Quảng Ngãi, TP Đà Nẵng) trong việc khắc phục sự cố, đảm bảo an toàn vệ sinh trường học sau lũ lụt.

Tại TP Đà Nẵng, nhiều trường ở huyện Hoà Vang, quận Liên Chiểu bị ngập sâu trong lũ. Trường nhẹ thì nước vào sân trường, nặng thì nước ngập sâu đến 1,5m. Khi nước rút là bắt tay ngay vào việc thu gom rác, dọn vệ sinh trường lớp. Đảm bảo vệ sinh để đón các em học sinh đến trường trong điều kiện tốt nhất.

Cô Hiệu trưởng Đinh Thị Dễ (áo xanh đen) cùng giáo viên trường TH An Phước (Hoà Vang, TP Đà Nẵng) dọn vệ sinh khi nước lũ rút.

Bàn ghế ngâm nước lâu ngày đều được mang ra cọ rửa, vệ sinh cẩn thận.

“Rút kinh nghiệm từ những đợt lũ trước, trường TH An Phước (huyện Hoà Vang, TP Đà Nẵng) đã cắt cử giáo viên thường trực ở trường, khi nước rút là thông báo huy động toàn thể giáo viên, phụ huynh tích cực tham gia dọn dẹp, đảm bảo vệ sinh trường lớp để các em học sinh được đến trường trong điều kiện học tập tốt nhất” - cô giáo Đinh Thị Dễ - Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ.

Nước rút đến đâu, dọn “bùn non”, gom rác đến đó.

Cổng trường Nguyễn Duy Hiệu (TP Hội An, Quảng Nam) ngập tràn rác thải.

Hơn 1 nửa trong tổng số 23 trường TH, THCS tại TP Hội An (Quảng Nam) thuộc vùng hạ lưu sông Thu Bồn bị nước lũ nhấn chìm nhiều ngày, mang theo “bùn non”, rác thải trải khắp khu vực trường. Đặc biệt, nhiều trường bị ngập nặng như: Trường TH Lý Tự Trọng, Phù Đổng, Trần Quốc Toản, Cẩm Phô, THCS Nguyễn Duy Hiệu, … Chính vì vậy, công tác khắc phục, đảm bảo vệ sinh trong trường học ngay sau lũ được các giáo viên và phụ huynh quan tâm hàng đầu.

Cô giáo Lương Thị Chung và Nguyễn Thị Hương Vy (TH Lý Tự Trọng) khẩn trương dọn vệ sinh, thu gom rác trong sân trường.

Tại Quảng Ngãi, 12 trên 50 trường bị nước lũ tấn công, trong đó có 2 trường ngập nặng là trường THCS Trần Văn Trà, TH Tịnh Long. Cùng với phụ huynh và giáo viên trong nhà trường, lực lượng đoàn viên, thanh niên ở Thành đoàn Quảng Ngãi cũng chung sức để khắc phục nhanh nhất những hư hỏng, thiệt hại, đảm bảo sớm đưa các em học sinh trở lại trường học sau khi nước lũ rút khỏi.

 

THÀNH TRẦN

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Trường học vùng lũ: Nước rút đến đâu - vệ sinh đến đó tại chuyên mục Góc nhìn của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Góc nhìn khác

Kỳ 4: Cẩm nang "bộ lọc số": “Kháng độc” trên không gian mạng

Mỗi ngày, Gen Z nói riêng và trẻ em nói chung tiếp xúc với hàng loạt video ngắn, hình ảnh, thông tin và nội dung được tạo ra bằng công nghệ AI. Bên cạnh những nội dung hữu ích, sáng tạo, không gian mạng cũng tồn tại không ít video sai lệch, nội dung độc hại, thông tin chưa được kiểm chứng. Vì vậy, trang bị cho trẻ em một "bộ lọc số" để biết nên xem gì, tin gì và chia sẻ điều gì ngày càng trở nên cần thiết.

Kỳ 3: Tin giả AI - Vũ khí nguy hiểm thao túng niềm tin giới trẻ

Một khuôn mặt, vài giây giọng nói, một câu chuyện được dựng khéo léo – AI đang đẩy tin giả sang một cấp độ khác: không chỉ khiến con người đọc nhầm một thông tin mà có thể khiến họ tin vào một người không tồn tại, một sự việc chưa từng xảy ra. Với giới trẻ, phía sau những nội dung “như thật” ấy có thể là những chiếc bẫy được thiết kế để lấy tiền, thao túng tâm lý và nguy hiểm hơn, bào mòn niềm tin vào chính những điều có thật.

eMagazine Kỳ 2: Chiến thuật "có chủ đích" và hệ lụy "tẩy não" núp bóng công nghệ

Mới đây, Cục Điện ảnh yêu cầu các đơn vị, nền tảng liên quan rà soát phim, phim ngắn và ứng dụng phổ biến phim trên hệ thống, bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật. Thực tế, đằng sau sự bùng nổ của video ngắn, phim AI là nguy cơ trẻ em tiếp cận những nội dung chưa được phân loại, cảnh báo hoặc kiểm soát phù hợp với lứa tuổi. Việc này có thể dẫn đến những tác động nhận thức tiêu cực.