Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông.
Dự thảo Thông tư hướng tới mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông, tăng cường năng lực khoa học, công nghệ, tin học, năng lực số và khả năng vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn; bảo đảm cơ hội tiếp cận công bằng cho mọi học sinh.
Nguyên tắc xuyên suốt trong quá trình triển khai là không làm phát sinh môn học mới, không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên; không làm phát sinh thời lượng dạy học, đầu điểm hay hồ sơ, sổ sách riêng ngoài quy định hiện hành.
Dự thảo quy định giáo dục STEM được tổ chức theo 3 hình thức: Bài học STEM; hoạt động trải nghiệm STEM và hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật của học sinh.
Nội dung giáo dục STEM được triển khai theo hai quy trình: Khám phá khoa học và thiết kế kỹ thuật. Các nội dung như lập trình, điều khiển, chế tạo robot, dữ liệu, trí tuệ nhân tạo (AI) và Internet vạn vật (IoT) có thể được lồng ghép phù hợp với từng cấp học, đồng thời tích hợp yếu tố nghệ thuật, nhân văn (giáo dục STEAM). Việc đánh giá kết quả được thực hiện theo hướng phát triển năng lực, không hình thành môn học, đầu điểm hay học bạ riêng cho giáo dục STEM.
Đáng chú ý, dự thảo cho phép tổ chức hoạt động giáo dục STEM ngoài nhà trường (tại cơ sở sản xuất, cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, bảo tàng...) trên nguyên tắc tự nguyện, an toàn, có sự đồng thuận của cha mẹ học sinh và không nhằm mục đích quảng cáo, bán hàng.
Dự thảo không bắt buộc phải có phòng học riêng cho giáo dục STEM. Việc trang bị thiết bị được thực hiện theo lộ trình ba mức kế thừa nhau: Mức 1 khai thác thiết bị dạy học tối thiểu và vật liệu sẵn có (mọi cơ sở giáo dục đều thực hiện được); mức 2 trang bị bổ sung thiết bị gắn với chuyển đổi số; mức 3 dành cho giáo dục STEM chuyên sâu, phù hợp với trường chuyên, trường trọng điểm.
Dự thảo quy định, kinh phí thực hiện được huy động từ ngân sách nhà nước, nguồn thu hợp pháp của cơ sở giáo dục và các nguồn tài trợ hợp pháp, không phát sinh nghĩa vụ đóng góp bắt buộc đối với học sinh, cha mẹ học sinh.
