Mẹo xác định đúng 'từ khóa' môn Địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020

Với môn thi Địa lý, học sinh cần ôn đúng kiến thức trọng tâm lớp 12, các phần thực hành kỹ năng, học cách xác định đúng từ khóa để hoàn thành tốt bài thi.

Với nhiều năm kinh nghiệm luyện thi THPT, cô Lê Thị Ngân - Giáo viên môn Địa lý tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI chia sẻ 3 bước giúp học sinh làm tốt bài thi tốt nghiệp THPT 2020.

Ôn trọng tâm các chuyên đề sau tinh giản

Dựa vào nội dung điều chỉnh môn học năm 2019 - 2020 do Bộ GD&ĐT công bố, học sinh cần lưu ý ôn tập những chuyên đề trọng tâm của Địa lí 12: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ, đặc điểm chung của tự nhiên, vấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên, địa lí dân cư, địa lí các ngành kinh tế (Các bài: 21, 22, 24, 26, 27, 28, 30, 31), địa lí các vùng kinh tế (Các bài: 32, 33, 35, 36, 37, 39, 41, 42); kĩ năng đọc Atlat Địa lí Việt Nam, kỹ năng biểu đồ, bảng số liệu.

Cô giáo Lê Thị Ngân.

Trong đề thi môn Địa lý kì thi tốt nghiệp THPT 2020, câu hỏi nhận biết và thông hiểu thường rơi vào các phần: Kỹ năng đọc Atlat Địa lí Việt Nam, kỹ năng biểu đồ, bảng số liệu, địa lí các ngành kinh tế; địa lí các vùng kinh tế. Để làm tốt phần thi này, các em cần luyện tập thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan về kỹ năng Atlat, biểu đồ, bảng số liệu, địa lí các ngành kinh tế, Địa lí các vùng kinh tế (dưới sự chỉ dẫn của giáo viên chuẩn kiến thức).

Chú ý rèn luyện phần câu hỏi thực hành

Trong đề thi Tốt nghiệp THPT 2020 đối với môn Địa lý, các câu hỏi thực hành: kỹ năng Atlat Địa lí Việt Nam thường yêu cầu trả lời về vị trí, lãnh thổ, hướng, độ cao, quy mô…; kỹ năng biểu đồ thường yêu cầu chọn dạng biểu đồ thích hợp nhất, biểu đồ thể hiện nội dung nào, nhận xét biểu đồ; kỹ năng bảng số liệu: nhận xét bảng số liệu... Để đạt điểm cao phần thực hành kỹ năng Địa lý, học sinh cần thành thạo việc đọc Atlat Địa lí Việt Nam như xác định phương hướng, quy mô, hình dạng, kích thước, ký hiệu, số lượng…, kỹ năng nhận xét cần vận dụng linh hoạt các công thức như tính tỉ trọng, tính năng suất, tính mật độ dân số, nhận xét sự thay đổi….

Ví dụ: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, cho biết địa phương nào sau đây có nhiệt độ trung bình tháng 7 cao nhất?

A.Lũng Cú.       B. Hà Nội.       C. Hà Tiên.       D. TP Hồ Chí Minh.

Để chọn đáp án chính xác, các em xác định đúng trọng tâm nội dung cần trả lời “nhiệt độ trung bình tháng 7 cao nhất”, quan sát đúng bản đồ nhiệt độ trung bình tháng 7, căn cứ nền màu khác nhau tương ứng với mức nhiệt khác nhau, ta thấy nhiệt độ trung bình tháng 7 lần lượt như sau: Hà Nội 28°C, Hà Tiên, TP Hồ Chí Minh 24°C, Lũng Cú 20°C. Như vậy đáp án là Hà Nội.

Tránh bị mất điểm do không xác định đúng “từ khóa”

Để tránh bị mất điểm khi làm bài thi môn Địa lí, học sinh cần chú ý các kỹ năng như đọc đúng “từ khóa” để xác định chính xác yêu cầu cần trả lời; quan sát chính xác vị trí, màu sắc, kí hiệu… trên bản đồ với câu hỏi kỹ năng Atlat, tránh dựa vào tư duy, suy nghĩ, suy đoán theo thói quen; vận dụng các công thức tính thành thạo đối với các câu nhận xét biểu đồ, bảng số liệu; vận dụng kiến thức đã học vào những tình huống thực tiễn từng lãnh thổ, khu vực… một cách linh hoạt.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT đối với học sinh lớp 12 sắp tới có thể có nhiều thay đổi phụ thuộc vào diễn biến tình hình dịch bệnh, các em cần bình tĩnh nắm vững kiến thức phần trọng tâm, đề thi bao gồm đầy đủ cấp độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, để đảm bảo tính phân hóa học sinh, mức độ câu hỏi vận dụng cao thường tập trung vào phần học kỳ 1.

(theo Infonet)

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Mẹo xác định đúng 'từ khóa' môn Địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 tại chuyên mục Cách Học Hay của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Cách Học Hay khác

Ca trù lan tỏa trong môi trường học đường

Những năm gần đây, để đưa di sản đến gần thế hệ trẻ, một số trường học tại Hà Tĩnh đã triển khai chương trình đưa ca trù vào trường học, biến những giá trị tinh hoa xưa trở thành nguồn cảm hứng sống động trong không gian giáo dục hôm nay.

Thầy dạy tốt, trò học nhanh và những trăn trở cùng "trợ lý AI"

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã chứng minh việc có thể giúp thầy cô chuyển tải bài giảng tốt hơn, học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng và hứng thú hơn. Tuy nhiên, dù đã được “mở đường” nhưng việc làm sao để triển khai ứng dụng AI thực sự có hiệu quả trong việc dạy và học còn khá nhiều điều cần phải bàn.

Ngày hội Stem – “Album tặng thầy cô”

Hòa trong không khí chào mừng 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, trường TH Hưng Lộc, phường Vinh Lộc (Nghệ An) đã tổ chức Ngày hội STEM với chủ đề “Album tặng thầy cô” – một sân chơi ý nghĩa, nơi các bạn học sinh thể hiện lòng biết ơn thầy cô qua những sản phẩm sáng tạo, kết hợp giữa khoa học, công nghệ và nghệ thuật.

Học tốt hơn nhờ công nghệ

Giữa thời đại của công nghệ, việc ứng dụng phần mềm, trí tuệ nhân tạo (AI), internet vào học tập đã trở thành thói quen của các bạn học sinh. Nếu vận dụng đúng, việc học sẽ trở nên hiệu quả hơn.