Trân trọng quá khứ – Nắm giữ tương lai
Trao đổi với báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng về việc dạy và học môn Lịch sử ở bậc Tiểu học, cô giáo Dương Thị Ngọc Quyên, giáo viên chủ nhiệm lớp 5D, trường Tiểu học Tô Hoàng, phường Bạch Mai, Hà Nội, cho biết: “Nội dung phần Lịch sử trong sách giáo khoa Lịch sử – Địa lý lớp 5 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống có nhiều điểm hay và riêng biệt. Kiến thức được chọn lọc kỹ lưỡng, thống nhất và xuyên suốt theo từng chủ đề, mở rộng dần qua các cấp học, tạo thuận lợi cho cả giáo viên và học sinh”.
Theo cô Quyên, kiến thức môn Lịch sử có thể được truyền tải qua nhiều hình thức khác nhau. Chương trình mới gợi mở cho giáo viên những phương pháp giảng dạy sáng tạo như tổ chức thảo luận nhóm từ 2 đến 6 học sinh, giúp tiết học trở nên sinh động, kiến thức thẩm thấu tự nhiên. Ngoài ra, sách giáo khoa còn khuyến khích học sinh tự tìm hiểu, tự nghiên cứu, chủ động trình bày suy nghĩ của mình. Hình thức sân khấu hóa cũng giúp các em được nhập vai, hóa thân vào nhân vật lịch sử để hiểu sâu sắc hơn từng con người, từng sự kiện.
Quá trình chuyển đổi số trong dạy và học cũng mang lại nhiều hiệu quả tích cực. Từ kiến thức trong sách giáo khoa, học sinh được hướng dẫn tra cứu thêm thông tin từ các nguồn chính thống, áp dụng công nghệ thông tin vào bài học. Nhiều bài trình chiếu do học sinh thực hiện khiến thầy cô bất ngờ, đồng thời tạo nên sự tương tác hai chiều tích cực giữa thầy và trò. “Khi chương trình học phù hợp, kết hợp với phương pháp giảng dạy hiệu quả, học sinh sẽ yêu Lịch sử qua từng trang sách, từ đó biết trân trọng quá khứ và nắm giữ tương lai”, cô Quyên chia sẻ.
Chia sẻ cảm nhận về môn học, bạn Trần Bảo An, học sinh lớp 5D, trường Tiểu học Tô Hoàng, cho biết: “Môn Lịch sử là một trong những môn học mình yêu thích nhất. Những kiến thức trong sách giáo khoa giúp chúng mình hiểu hơn về quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông, từ đó bồi đắp tinh thần yêu Tổ quốc, yêu đồng bào như lời Bác Hồ từng dạy thiếu niên, nhi đồng nước nhà”.
Cùng chung suy nghĩ, bạn Nguyễn Hoàng Uy Vũ, học sinh lớp 5D, trường Tiểu học Tô Hoàng, chia sẻ: “Môn Lịch sử cung cấp cho chúng mình những kiến thức, sự kiện và mốc son của dân tộc. Qua đó, chúng mình thêm hiểu, thêm yêu đất nước, tự hào là con Lạc cháu Hồng, biết ơn sự hy sinh của các thế hệ đi trước và trân quý những giá trị hòa bình, độc lập, tự do, hạnh phúc”.
Chương trình môn Lịch sử thống nhất và xuyên suốt
Môn Lịch sử được tích hợp trong sách giáo khoa Lịch sử – Địa lý thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Chương trình được xây dựng như một chỉnh thể thống nhất, có lộ trình rõ ràng, phân tầng theo độ tuổi và năng lực nhận thức của học sinh.
Ở bậc Tiểu học, cụ thể là lớp 4 và lớp 5, nội dung lịch sử được triển khai theo các chủ đề gần gũi, lồng ghép trong những câu chuyện sinh động, phù hợp với tâm lý tiếp nhận của học sinh. Ở THCS, lịch sử được dạy theo trục thời gian, giúp học sinh hình dung dòng chảy liên tục của các sự kiện, triều đại và nhân vật. Lên THPT, nội dung lịch sử được khai thác theo các chủ đề chuyên sâu.
Hy vọng rằng, sự kết hợp hài hòa giữa kiến thức cô đọng trong sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy sáng tạo của thầy cô và tinh thần hiếu học của học sinh sẽ giúp môn Lịch sử ngày càng trở nên gần gũi, hấp dẫn. Qua đó, mỗi học sinh Việt Nam được bồi đắp lòng yêu nước và hình thành nhân cách đạo đức tốt đẹp.
