Học sinh Nghệ An khóc ròng trong buổi học kỹ năng sống

Phan Thoa
Ngày 13/11, tại Trường THPT Nghi Lộc 3 (Nghệ An), hơn 1.000 học sinh cùng với các thầy cô giáo đã không giấu được xúc động khi tham gia buổi diễn thuyết truyền tải thông điệp ước mơ, khát vọng của diễn giả hàng đầu Việt Nam, Đào Ngọc Cường.

 

Đào Ngọc Cường là diễn giả, chuyên gia hàng đầu Việt Nam về phát triển con người và tạo động lực. Các chương trình diễn thuyết của anh như: Tuyệt chiêu nuôi dạy con thành tài, Sự hy sinh của cha mẹ, Đánh thức tiềm năng khơi nguồn cảm xúc… luôn thu hút hàng ngàn người tham dự. Ảnh: T.T

Trường THPT Nghi Lộc 3 là điểm đến thứ 3 trong đợt diễn thuyết lần này của Đào Ngọc Cường, cũng là lần thứ 51 anh đến Nghệ An. Buổi diễn thuyết của anh nói về ước mơ, khát vọng, về học tập và sự hiếu thảo, những vấn đề mà học sinh đang bế tắc trong xã hội hiện đại. Đặc biệt, khi Đào Ngọc Cường nói về vấn đề hiếu thảo với cha mẹ, hàng trăm học sinh cùng các thầy cô giáo đã không kiềm chế được cảm xúc của chính mình. Ảnh: T.T

Câu chuyện về cuộc đời, về sự hiểu thảo với cha mẹ đã chạm đến trái tim của hơn 1.000 học sinh đã khiến cho những giọt nước mắt rơi trong suốt buổi nói chuyện. Cũng tại đây, nhiều học sinh đã mạnh dạn nói lên lời xin lỗi, tình yêu thương của mình đối với cha mẹ. Những lời nói mà bản thân họ chưa bao giờ dám nói ra trong thời gian qua. Và họ đã khóc… Ảnh: T.T

Những giọt nước mắt không ngừng tuôn rơi trong buổi nói chuyện của diễn giả. Ảnh: Thiên Thiên

Em Nguyễn Viết Anh (lớp 12C1) xúc động chia sẻ: “Bản thân em cũng như các bạn thấy buổi nói chuyện thực sự là một bài học. Nó thực sự giúp cảm xúc của chúng em được giấu kín bao lâu nay “bay” lên thành hành động. Em mong sẽ có nhiều hơn những buổi học kỹ năng sống như thế này, bởi nó giúp ích rất nhiều cho lứa tuổi học sinh chúng em trước khi bước vào con đường đời đầy chông gai phía trước…” Ảnh: T.T

Đào Ngọc Cường là diễn giả, chuyên gia diễn thuyết hàng đầu Việt Nam. Các giải thưởng anh nhận được: Giải Nhất tìm kiếm tài năng diễn giả Việt Nam 2012; Giải Đặc biệt viết cuộc thi tìm hiểu về liệt sỹ, bác sỹ Đặng Thuỳ Trâm; Giải Nhì cuộc thi Kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Giải Tấm gương lao động xuất sắc Asian 2015…

Theo báo Nghệ An

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Học sinh Nghệ An khóc ròng trong buổi học kỹ năng sống tại chuyên mục Góc nhìn của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Nguồn: http://www.baonghean.vn/nghe-an-dat-va-nguoi/201711/hoc-sinh-nghe-an-khoc-rong-trong-buoi-hoc-ky-nang-song-2862103/

Bài liên quan

Bài Góc nhìn khác

Kỳ 4: Cẩm nang "bộ lọc số": “Kháng độc” trên không gian mạng

Mỗi ngày, Gen Z nói riêng và trẻ em nói chung tiếp xúc với hàng loạt video ngắn, hình ảnh, thông tin và nội dung được tạo ra bằng công nghệ AI. Bên cạnh những nội dung hữu ích, sáng tạo, không gian mạng cũng tồn tại không ít video sai lệch, nội dung độc hại, thông tin chưa được kiểm chứng. Vì vậy, trang bị cho trẻ em một "bộ lọc số" để biết nên xem gì, tin gì và chia sẻ điều gì ngày càng trở nên cần thiết.

Kỳ 3: Tin giả AI - Vũ khí nguy hiểm thao túng niềm tin giới trẻ

Một khuôn mặt, vài giây giọng nói, một câu chuyện được dựng khéo léo – AI đang đẩy tin giả sang một cấp độ khác: không chỉ khiến con người đọc nhầm một thông tin mà có thể khiến họ tin vào một người không tồn tại, một sự việc chưa từng xảy ra. Với giới trẻ, phía sau những nội dung “như thật” ấy có thể là những chiếc bẫy được thiết kế để lấy tiền, thao túng tâm lý và nguy hiểm hơn, bào mòn niềm tin vào chính những điều có thật.

eMagazine Kỳ 2: Chiến thuật "có chủ đích" và hệ lụy "tẩy não" núp bóng công nghệ

Mới đây, Cục Điện ảnh yêu cầu các đơn vị, nền tảng liên quan rà soát phim, phim ngắn và ứng dụng phổ biến phim trên hệ thống, bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật. Thực tế, đằng sau sự bùng nổ của video ngắn, phim AI là nguy cơ trẻ em tiếp cận những nội dung chưa được phân loại, cảnh báo hoặc kiểm soát phù hợp với lứa tuổi. Việc này có thể dẫn đến những tác động nhận thức tiêu cực.