Thầy trò cùng nhau "giải cứu" trường học khỏi lũ bùn

Vũ Hồng Loan
Sau khi nhấn chìm tầng 1 trường học, lũ rút đi để lại lớp bùn non dày đến đầu gối chân, nhiều học sinh ở xã Văn Hóa (Quảng Bình) đã tình nguyện giúp thầy cô dọn lũ.

Chiều 16/10, nước lũ đã rút, nhưng người dân ở xã Văn Hóa (Tuyên Hóa, Quảng Bình) lại đối mặt với bùn lầy. Tại trường THCS Văn Hóa, bùn phủ kín từ trong lớp ra đến sân.

Thầy Cao Ngọc Hòa, Hiệu trưởng trường THCS Văn Hóa, cho biết nước lũ tràn vào các phòng học, cao chừng 4m. Khi nước rút để lại lớp bùn dày 30-40cm.

Các giáo viên đã phải dùng mọi vật dụng, từ những mảnh gỗ, đến cả cào lúa để gạt bùn ra ngoài.

Nhiều học sinh THCS khi nước rút đã tình nguyện đến trường phụ giúp thầy cô dọn bùn.

Những bạn khối lớp 6-7 dùng xô và chậu để vục những chỗ bùn đọng sâu, bấm chân xuống nền sân cho khỏi trơn ngã để bưng những chậu, xô bùn ra đổ phía ngoài sân trường.

Trong khi những bạn trai cùng nhau kéo những mảnh gỗ đã được các thầy buộc dây vào hai đầu để đưa bùn non ra khỏi sân trường.

Học sinh khối 9 đưa những bộ bàn ghế bị ướt, hư hỏng do nước lũ va đập ra khỏi phòng học phơi nắng, và dùng chổi đẩy bùn ra ngoài.

Nhiều bạn tận dụng nước lũ còn đọng lại trong khuôn viên trường để rửa sạch những bộ bàn ghế bị dính bùn.

Những đôi dép dính đầy bùn đất của học sinh được xếp tạm lên bàn, khi các bạn phụ thầy cô dọn trường.

Bên trường tiểu học Văn Hóa, gần 10 chiến sĩ công an huyện Tuyên Hóa đã đến giúp nhà trường dọn dẹp.

Đến cuối giờ chiều 16/10, nhiều diện tích bùn ở trường THCS Văn Hóa vẫn chưa được dọn xong. Cả trò và cô đều nỗ lực trước khi trời nắng gắt, bùn sẽ khô lại.

Cuối giờ lao động, các bạn nhỏ khơi ống nước từ ban công tầng 2 để lấy nước sạch rửa chân tay. "Ngày mai chúng mình sẽ gọi thêm các bạn khác giúp thầy cô dọn trường, để sớm trở lại lớp", bạn Trần Đức Chung, học sinh lớp 9B nói.

Do ảnh hưởng của áp thấp nhiệt đới kết hợp với không khí lạnh, từ đêm 13/10, các tỉnh từ Thừa Thiên - Huế trở ra Nghệ An có mưa rất to. Tâm mưa là Quảng Bình, trong 24 giờ, tổng lượng mưa đo được tại trạm khí tượng Đồng Hới lên tới 747mm - cao nhất trong lịch sử quan trắc ở tỉnh này.

Mưa lớn kết hợp với nhiều thủy điện xả lũ khiến mực nước sông suối đồng loạt dâng cao, tràn vào làng xã, gây ngập nặng ở Quảng Bình, Hà Tĩnh, Nghệ An. Từ chiều 15/10 đến nay, mưa giảm dần, nước lũ bắt đầu rút.

Theo VnExpress

Đọc báo điện tử Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng nhanh chóng, thuận tiện và an toàn hơn trên các thiết bị di động với Ứng dụng TNTP&NĐ Online

Tải ngay ứng dụng TNTP&NĐ Online TẠI ĐÂY

Bạn đang đọc bài viết Thầy trò cùng nhau "giải cứu" trường học khỏi lũ bùn tại chuyên mục Góc nhìn của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng. Mọi thông tin góp ý và chia sẻ, xin vui lòng gửi về hòm thư banbientap@thieunien.vn.

Bài liên quan

Bài Góc nhìn khác

Kỳ 4: Cẩm nang "bộ lọc số": “Kháng độc” trên không gian mạng

Mỗi ngày, Gen Z nói riêng và trẻ em nói chung tiếp xúc với hàng loạt video ngắn, hình ảnh, thông tin và nội dung được tạo ra bằng công nghệ AI. Bên cạnh những nội dung hữu ích, sáng tạo, không gian mạng cũng tồn tại không ít video sai lệch, nội dung độc hại, thông tin chưa được kiểm chứng. Vì vậy, trang bị cho trẻ em một "bộ lọc số" để biết nên xem gì, tin gì và chia sẻ điều gì ngày càng trở nên cần thiết.

Kỳ 3: Tin giả AI - Vũ khí nguy hiểm thao túng niềm tin giới trẻ

Một khuôn mặt, vài giây giọng nói, một câu chuyện được dựng khéo léo – AI đang đẩy tin giả sang một cấp độ khác: không chỉ khiến con người đọc nhầm một thông tin mà có thể khiến họ tin vào một người không tồn tại, một sự việc chưa từng xảy ra. Với giới trẻ, phía sau những nội dung “như thật” ấy có thể là những chiếc bẫy được thiết kế để lấy tiền, thao túng tâm lý và nguy hiểm hơn, bào mòn niềm tin vào chính những điều có thật.

eMagazine Kỳ 2: Chiến thuật "có chủ đích" và hệ lụy "tẩy não" núp bóng công nghệ

Mới đây, Cục Điện ảnh yêu cầu các đơn vị, nền tảng liên quan rà soát phim, phim ngắn và ứng dụng phổ biến phim trên hệ thống, bảo đảm tuân thủ quy định của pháp luật. Thực tế, đằng sau sự bùng nổ của video ngắn, phim AI là nguy cơ trẻ em tiếp cận những nội dung chưa được phân loại, cảnh báo hoặc kiểm soát phù hợp với lứa tuổi. Việc này có thể dẫn đến những tác động nhận thức tiêu cực.